«Стиль» — изготовление эко-костюма

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУЩЕВСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬН
ОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
ГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА

Подписан: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА
DN: C=RU, S=Краснодарский край, STREET="352010,
Краснодарский край, Кущевский, Красное, Ворошилова
ул, 71", L=с.Красное, T=Директор,
O=МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА, ОГРН=1062340003010,
СНИЛС=13853491684, ИНН ЮЛ=2340018182,
ИНН=234080713020, E=cbuo86168@yandex.ru,
G=Елена Сергеевна, SN=Миндрина,
CN=МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2023.09.18 11:31:09+03'00'
Foxit Reader Версия: 10.1.0

Принята на заседании
педагогического совета
от «31» августа 2023г.
Протокол № 1

Утверждаю
Директор МБОУ ДО ЦТ
__________/Е.С. Миндрина/
Пр. № 105 от 31.08.2023г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Стиль (ДПИ)

(указывается наименование программы)

Уровень программы: базовый

(ознакомительный, базовый или углубленный)

Срок реализации программы: 2 года (180 ч.)

(общее количество часов)

Возрастная категория: от 8 до 18 лет
Форма обучения: очная, дистанционная
Вид программы:

модифицированная

(типовая, модифицированная, авторская)

Программа реализуется на бюджетной основе
ID-номер программы в Навигаторе: 28859

Автор-составитель:
Устимова Елена Сергеевна педагог дополнительного образования
(указать ФИО и должность разработчика)

с. Красное, 2023г.

СОДЕРЖАНИЕ
I раздел. Комплекс основных характеристик
общеобразовательной общеразвивающей программы.

дополнительной

1.1 Пояснительная записка………………. ………………………………....…3
1.2 Цели и задачи программы…………………………………..…………..….4
1.3 Содержание программы……………….………………………………….5-6
1.4 Планируемые результаты……………………………………………...…..6
II раздел. Комплекс организационно-педагогических условий.
2.1 Календарный учебный график……………………………..…….………7-10
2.2 Условия реализации программы………………………….………..….…..10
2.3 Формы аттестации………………………………………………….……....10
2.4 Оценочные материалы………………………………….…..…….……..…..10
2.5 Методические материалы………………………………………….........10-11
3. Список литературы………………………………………………….…….… 11
Приложение № 1 Воспитательная работа …………………………………… 12

Комплекс основных характеристик дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы.

Введение.
В век новых технологий человек перестает ощущать себя частью
природы, действует как её хозяин и преобразователь, что ведет к
формированию утилитарного подхода к окружающей среде, что в свою
очередь ведет к её загрязнению и негативному влиянию на здоровье
подрастающего поколения. Но сохранение и укрепление здоровья детей одна
из наиболее важных и сложных задач современности. В настоящее время
только незначительная часть детей являются полностью здоровыми, поэтому
воспитание в данном направлении приобретает социальную значимость.
Вы когда-нибудь задумывались, куда девается мусор после того, как
попадает в мусорный бак? К сожалению, он не исчезает и не растворяется в
воздухе. Большая часть отходов отправляется на полигоны, где складируется
и хранится десятилетиями.
1.1 Пояснительная записка.
Направленность программы дополнительного образования «Стиль»
- художественная, так как способствует раскрытию творческих
способностей учащихся, нравственному и художественному развитию
личности ребёнка.
Актуальность программы - заключается в необходимости
сохранения нравственных основ, в эстетическом и экологическом
воспитании детей.
С каждым годом всё больше экологов и активистов акцентируют
внимание на том, что мусор надо не накапливать, а перерабатывать.
Например, битое стекло можно превратить в утеплитель – пеностекло, шины
– в дорожное покрытие, пластиковые бутылки – в синтепон, которым
набивают игрушки, одеяла и верхнюю одежду. Количество вариантов
ограничено только пределами вашей фантазии.
Новизна программы. Данная программа предусматривает не только
ознакомление детей с изготовлением костюма из бросового и природного
материала, но и прививает трудовые навыки, воспитывает и развивает у них
способность эстетического восприятия произведений декоративно прикладного искусства в виде изготовления костюма.
Отличительной особенностью
данной программы является
максимальное количество часов выделенные
для приобретения
практических навыков. На занятиях обучающиеся овладевают навыками
изготовления костюмов из бросового материала и украшения этих костюмов,
а также оригинальные идеи по украшению интерьера. Принцип программы
заключается в постепенном изучении, закреплении и совершенствовании
3

приобретенных ранее знаний, навыков и умений с учётом пола, возраста и
индивидуальности ребёнка.
Профориентация. Профориентация детей является одним из
важнейших факторов правильного выбора будущей профессии. Целью
профориентационной работы в дополнительном образовании является
выработка
обучающихся
сознательного
отношения
к
труду,
профессиональное
самоопределение
в
соответствии
со
своими
возможностями, способностями и учётом рынка труда.
Данная программа способствует выявлению не только творческих
способностей детей, но и профессиональных навыков в области экологии.
Особенности организации образовательного процесса.
Возможна реализация программы с применением дистанционных
технологий: Онлайн-обучение (синхронные сетевые технологии) и Офлайнобучение.
Онлайн-обучение:
 Видеоконференция на платформе Сферум;
 Чат (онлайн-консультация);
 Видео-консультирование.
Офлайн-обучение:
 Мессенджер Телеграмм;
 Электронная почта;
 Ссылки на электронные источники и видеоматериалы по теме занятия;
 Мастер-классы, презентации.
 Видео-уроки
 Дистанционные конкурсы
 Выставки
Основной вид деятельности – самообучение, организуемое
посредством взаимодействия обучающегося с образовательными ресурсами,
при этом контакты с другими участниками образовательного процесса
минимизированы. Электронное обучение с применением дистанционных
педагогических технологий расширяет возможность самостоятельного
поиска информационно-познавательных ресурсов, т.е. находить нужную
информацию, обрабатывать её и применять в практической деятельности.
Адресат программы.
В объединение принимаются дети, которые проявляют интерес к
ДПИ. Возраст учащихся, участвующих в реализации программы от 8 до 18
лет.
Объём программы: 180 часов.
Формы обучения: очная, дистанционная.
4

Форма работы: групповая.
Методы: теория + практика.
Срок освоения программы: 2 года.
Режим занятий. Занятия проводятся – 1 раз в неделю по 3 часа.
В дистанционном режиме: дети от 7 до 11 лет - 20 минут, от 11 до 18
лет – 30 минут.
1.2 Цель и задачи программы.
Цель программы - формирование и развитие творческих
способностей обучающихся средствами работы с бросовым материалом.
Задачи программы:
Предметные:
- совершенствовать умения и формировать навыки работы с
нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных
материалов;
- освоение приёмов и способов работы с бросовым материалом,
обеспечивающим изготовление поделок, элементов одежды и декора.
- учить приёмам планировать свою работу.
Личностные:
- воспитать волевые качества (усидчивость, трудолюбие, терпение,
ответственность)
- воспитать ценностное отношение к ненужным вещам;
- воспитать коммуникативные качества, чувство удовлетворения от
совместной работы;
- приучить к оценке и самооценке.
Метапредметные:
- развить у детей творческие способности, художественный вкус,
образное мышление и воображение;
- привить навыки трудолюбия и ответственности;
- развить эстетическое восприятие окружающего мира, любовь к
природе.

1.3 Содержание программы
-учебный план 1год обучения №
Наименование раздела,
п/
темы
п
1.
2.
3.

Количество часов
Всего

Теория

Практика

Вводное занятие.
Инструменты и материалы.
Изготовление панно и
цветов из полиэтиленовых
пакетов.

3
3
66

3
3
3

Итого:

Формы
аттестации/
контроля

Наблюден
ие, беседа
Выставка
работ

-содержание учебно-тематического плана 1 год обученияТема №1 Вводное занятие.
Теория (3 часа).
Предусматривает ознакомление с программой
обучения. Инструктаж по технике безопасности. Воспитательная работа.
Тема № 2 Инструменты и материалы.
Теория (3 часа). Включает в себя: подготовку инструментов и
приспособлений, материалов для изготовления панно и цветов.
Тема №3 Изготовление панно и цветов из бросового материала.
Теория (3 часа). Беседа с детьми по данной теме, обсуждение,
дизайнерские находки. Воспитательная работа.
Практика (63 часов). Изготовление панно и цветов.
- картина - хризантемы;
- картина – пионы;
- панно – розы;
- панно – ромашки;
- панно – цветущая вишня;
- тюльпаны в вазе;
- розы в вазе;
- васильки;
- подсолнухи.
Итоговая аттестация.

- учебный план 2 год обучения№
п/
п
1.
2.
3.
4.

Наименование раздела,
темы

Количество часов
Всего

Теория

Практика

Вводное занятие.
Инструменты и материалы.
Профориентация.
Изготовление костюма из
бросового материала.

1
2
6
99

1
2
3
11

3
88

Итого:

108

Формы
аттестации/
контроля

Беседа
Наблюден
ие, беседа
Выставка

-содержание учебно-тематического плана 2 год обученияТема №1 Вводное занятие.
Теория (1 час).
Предусматривает ознакомление с правилами
внутреннего распорядка в учебном объединении и программой обучения на
второй год. Инструктаж по технике безопасности. Воспитательная работа.
Тема № 2 Инструменты и материалы.
Теория (2 часа). Включает в себя: подготовку инструментов и
приспособлений для изготовления костюма.
Тема № 3 Профориентация.
Теория (3 часа). Знакомство с профессиями, актуальными на
сегодняшней день.
Практика (3 часа). Прохождение тестирования, с целью выявления
профессиональных склонностей и способностей обучающихся.
Тема №4 Изготовление костюма из бросового материала.
Теория (11 часов). Беседа с детьми по данной теме, обсуждение и
моделирование костюма. Воспитательная работа.
Практика (88 часов). Изготовление костюма:
- обсуждение и моделирование костюма;
- подготовка бросового материала;
- изготовление верхней части изделия;
- изготовление воротника;
- изготовление юбки;
- изготовление аксессуаров;
- изготовление шляпки;
- украшение шляпки;
7

- изготовление сапожек;
- изготовление декоративных украшений для костюма;
- декоративное украшение костюма.
- Итоговая аттестация.
1.4 Планируемые результаты.
Предполагается, что в конце 1 года обучения обучающиеся должны:
 Знать разнообразный бросовый материал и уметь его применять для
изготовления поделок.
 Уметь работать с различным бросовым материалом.
 Планировать работу над изделием, соотносить параметры частей
изделия.
 Уметь изготавливать и составлять простейшие композиции из цветов.
Предполагается, что в конце 2 года обучения обучающиеся должны:
 Пополнять знания о разнообразии бросовых материалов и уметь его
применять для изготовления одежды и декора.
 Знать способы крепления материалов.
 Уметь изготавливать детали костюма.
 Уметь изготавливать декоративные украшения и аксессуары.

2. Комплекс организационно - педагогических условий.
2.1 Календарный учебный график
1 год обучения
№
п/п
1.

Дата
план

Тема

факт

Колво
часов

Вводное занятие.
Техника
безопасности.

3
2

Воспитательная
работа.
Инструменты и
материалы.
Какими
инструментами и
материалами мы
будем пользоваться
Изготовление
панно и цветов из
бросового
материала
Картина-хризантемы

Картина-пионы.

Воспитательная
работа.
Панно-розы

Воспитательная
работа
Панно-ромашки.

Панно-цветущая
вишня

Воспитательная
работа
Тюльпаны в вазе

Розы в вазе.

Время
проведен
ия
занятий

Форма
заняти
я

Место
проведе
ния

Форма
контрол
я

2 занятия
по 40
минут
40 минут

группо
вая

ЦТ
Кб.№18

группо
вая

ЦТ
Кб.№18

3
3

3 занятия
по 40
минут

группо
вая

ЦТ
Кб.№18

Беседа

6 занятий
по 40
минут
5 занятий
по 40
минут
40 минут
5 занятий
по 40
минут
40 минут
6 занятий
по 40
минут
8 занятий
по 40
минут
40 минут
9 занятий
по 40
минут
8 занятий

группо
вая

ЦТ
Кб.№18

группо
вая

ЦТ
Кб.№18

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№18
ЦТ
Кб.№18

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№18
ЦТ
Кб.№18

группо
вая

ЦТ
Кб.№18

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№18
ЦТ
Кб.№18

группо

ЦТ

Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
9

вая

Кб.№18

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№18
ЦТ
Кб.№18

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№18
ЦТ
Кб.№18

группо
вая

ЦТ
Кб.№18

Время
проведен
ия
занятий

Форма
заняти
я

Место
проведе
ния

Форма
контрол
я

40 минут

группо
вая

ЦТ
Кб.№7

2 занятия
по 40
минут

группо
вая

ЦТ
Кб.№7

Беседа

3 занятия
по 40
минут
3 занятия
по 40
минут

группо
вая

ЦТ
Кб.№7

беседа

группо
вая

ЦТ
Кб.№7

тестиров
ание

40 минут
5 занятий
по 40
минут
8 занятий

ЦТ
Кб.№7
ЦТ
Кб.№7

группо
вая
группо
вая
группо

ЦТ

Воспитательная
работа
Васильки

Воспитательная
работа
Подсолнухи

Итоговая аттестация

по 40
минут
40 минут
6 занятий
по 40
минут
40 минут
5 занятий
по 40
минут
3 занятия
по 40
минут

ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Выстав
ка
работ

2 год обучения
№
п/п
1.

Дата
план

Тема

факт

Колво
часов

Вводное занятие.
Техника
безопасности.
Инструменты и
материалы.
Какими
инструментами и
материалами мы
будем пользоваться
Профориентация.
Мир профессий

1
1

Выявление
профессиональных
склонностей и
способносетй.
Изготовление
костюма из
бросового материала
Воспитательная
работа
Обсуждение и
моделирование
костюма.
Подготовка бросового

2
2

6
3

Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
10

материала
Воспитательная
работа
Изготовление верхней
части изделия

Воспитательная
работа
Изготовление
воротника

Воспитательная
работа
Изготовление юбки

Воспитательная
работа
Изготовление
аксессуаров

Воспитательная
работа
Изготовление шляпки

Воспитательная
работа
Украшение шляпки

Воспитательная
1
работа
Изготовление сапожек 8
Изготовление
декоративных
украшений для
костюма
Воспитательная
работа
Декоративное
украшение костюма

Итоговая аттестация

по 40
минут
40 минут
14
занятий
по 40
минут
40 минут
5 занятий
по 40
минут
40 минут
14
занятий
по 40
минут
40 минут
8 занятий
по 40
минут
40 минут
8 занятий
по 40
минут
40 минут
9 занятий
по 40
минут
40 минут
8 занятий
по 40
минут
8 занятий
по 40
минут

40 минут

6 занятий
по 40
минут
3 занятия

вая

Кб.№7

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№7
ЦТ
Кб.№7

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№7
ЦТ
Кб.№7

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№7

Наблюд
ение,
беседа

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№7
ЦТ
Кб.№7

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№7

группо
вая
группо
вая

Наблюд
ение,
беседа
-

ЦТ
Кб.№7

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№7
ЦТ
Кб.№7

Наблюд
ение,
беседа
-

группо
вая

ЦТ
Кб.№7

группо
вая
группо
вая

ЦТ
Кб.№7

группо

ЦТ

ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа

Наблюд
ение,
беседа
-

Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Наблюд
ение,
беседа
Выстав
11

Итого:

по 40
минут

вая

Кб.№7

ка
работ

108

2.2 Условия реализации программы – для реализации программы
необходимо:
1. Инструменты (клей, ножницы).
2. Материал (бросовый).
3. Вязальные крючки, степлеры, скобы, скотч, термо-пистолет.
4. Учебные пособия по изготовлению поделок.
Для реализации данной программы в режиме дистанционного обучения
необходимо: компьютер с подключением к сети интернет и веб-камерой,
видеокамера для записи офлайн видео-урока, соответствующее программное
обеспечение для реализации телекоммуникационной связи педагога с
обучающимися.
2.3 Формы аттестации
Для полноценной реализации данной программы используется
следующие виды контроля:
- Годовая аттестация:
Форма аттестации - выставка детских работ в учреждении по
результатам первого года обучения.
Форма фиксации – контрольный лист с результатами в виде отметок:
зачёт «+», либо незачёт «-»
- Итоговая аттестация:
Форма аттестации - выставка детских работ в учреждении по
истечении срока реализации программы.
Форма фиксации – контрольный лист с результатами в виде отметок:
зачёт «+», либо незачёт «-»
2.5 Оценочные материалы:
- наблюдение,
беседа, лист наблюдений, практическое задание,
творческая работа, мониторинг достижений обучающихся
2.5 Методические материалы.
Программа
ориентирует
обучающихся
на
творчество,
самостоятельность в поисках композиционных решений в выборе способов
приготовления поделок. Тематика занятий строится с учетом интересов
учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми
содержания программы учитывается темп развития специальных учений и
навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.
12

Программа позволяет индивидуализировать сложные работы: более
сильным детям будет интересна сложная конструкция, менее
подготовленным можно предложить работу проще, при этом обучающий и
развивающий смысл работы сохраняется. Такая работа дает возможность
предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить без боязни
творить и создавать.
Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной
работы детей с педагогом, а так же самостоятельной творческой
деятельности. Место педагога в деятельности по обучению детей меняется по
мере овладения детьми навыками. Последовательность прохождения
модулей может меняться в зависимости от хода учебно-воспитательного
процесса.

3. Список литературы:
1. Н.Я.Дмитриева, И.П.Товпинец - учебное издание Естествознание-Москва:
ОАО»Академия»-2015-384с.
2. И.В.Черныш - Научно-популярное издание «Хочу всё знать»- Мир
растений-2010г.-362с.
3.А.В.Смирнов-Научно популярное издание «Хочу всё знать»-Мир растений
-2011г.-260с.
4.С.Ю.Афонькин-Самые удивительные растения - Москва: ЗАО «Полиграф»2008г.-288с.
5. Интернет ресурсы:
http://www.kakprosto.ru/kak-24253-kak-vyrastit-rassadu-doma
http://www.liveinternet.ru/users/4027220/post312736622
https://yandex.ru/images/search?text
https://yandex.ru/images/search?text
http://www.infoniac.ru/news/Podelki-iz-prirodnogo-materiala-svoimi-rukami.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/Особо_охраняемые_природные_территории_Росс
ии
http://www.protown.ru/information/hide/2630.html
http://www.protown.ru/information/hide/2637.html
 мессенджер Телеграмм;
 платформа Сферум – для видео-связи;
 сервисы Яндекс;
Нормативные документы:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 года № 196
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
3. Рыбалёва И.А. «Проектирование и экспертирование дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих
программ: требования
и
возможность вариативности» - учебно-методическое пособие; Краснодар:
Просвещение-Юг, 2019. – 138 с.
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.2.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования и к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
14

5. Методические рекомендации по реализации образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования, образовательных программ среднего профессионального
образования и дополнительных общеобразовательных программ с
применением электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий от 20 марта 2020 г. Министерство просвещения РФ.
6. Устав МБОУ ДО Центр творчества.

Приложение № 1
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Центр творчества

ПЛАН
воспитательной работы в объединении «Стиль»,
на 2023-24 учебный год
№
1.

месяц
сентябрь

Наименование мероприятия
Родительское собрание

сентябрь

«Заведомо ложное сообщение об акте
терроризма» - беседа

октябрь

ЗОЖ

4.
5.
6.

ноябрь
декабрь
январь

«Курение, алкоголь, наркотики и
личность» - беседа
«Билет в будущее» - тестирование
«Блокадный хлеб» - акция

февраль

март

«Освобождение станицы Кущевской во
время ВОВ» - беседа
«Как прекрасен этот мир!» - беседа

апрель

«День птиц» - акция

Профориентация
Нравственнопатриотическое
Православие и
казачество
Профилактика
суицида
Экологическое
воспитание

10. май
11. май

Родительское собрание

Направление
Работа с
родителями
Основы
безопасности

Работа с
родителями