УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУЩЕВСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО
Е УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГ
О ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА

Подписан: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА
DN: C=RU, S=Краснодарский край, STREET="352010,
Краснодарский край, Кущевский, Красное, Ворошилова
ул, 71", L=с.Красное, T=Директор, O=МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА, ОГРН=1062340003010,
СНИЛС=13853491684, ИНН ЮЛ=2340018182,
ИНН=234080713020, E=cbuo86168@yandex.ru, G=Елена
Сергеевна, SN=Миндрина, CN=МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА
Основание: я подтверждаю этот документ своей
удостоверяющей подписью
Местоположение: место подписания
Дата: 2023-04-19 14:07:34
Foxit Reader Версия: 9.7.2

КРАТКОСРОЧНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Основы ландшафтного дизайна

«

»

(указывается наименование программы)

Уровень программы: ознакомительный
(ознакомительный, базовый или углубленный)

Срок реализации программы: 26 часов
(общее количество часов)

Возрастная категория: от 8 до 16 лет
Форма обучения: очная, дистанционная
Вид программы:

модифицированная

(типовая, модифицированная, авторская)

Программа реализуется на бюджетной основе
ID-номер Программы в Навигаторе: 31484

Автор-составитель:
Зинченко Екатерина Владимировна педагог дополнительного
образования
(указать ФИО и должность разработчика)

с. Красное, 2023

Введение.
Благоустройство и озеленение территории очень важный и
ответственный процесс. Окруженный зеленью и оформленный участок не
только воспитывает чувство прекрасного, бережное отношение к природе, а
также способствует общению, психологической разгрузке детей, снятию
стрессов, создает условия для повышения двигательной активности, снятию
зрительного напряжения, профилактике заболеваний дыхательной и сердечно
- сосудистой системы.
1. Комплекс основных характеристик дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы.
1.1 Пояснительная записка.
Направленность программы - естественнонаучная, так
способствует экологическому воспитанию подрастающего поколения.

как

Актуальность программы. Воспитание экологической культуры, это
одна из актуальнейших задач в сложившемся потребительском отношении к
природе.
Идеалы общего воспитания всесторонне развитой личности,
согласуются со способностью жить в гармонии с окружающей природной
средой. Через живые объекты, растения, осуществляется связь познания себя и
отношение к себе и окружающему миру, как части самого себя.
Отличительной особенностью программы от уже существующих
является то, что она направлена на развитие коммуникативных навыков у
обучающихся, т.е. навыков передачи своего жизненного опыта, экологических
знаний в кругу общения. Также данная программа способствует развитию у
обучающихся экологической грамотности, экологической культуры.
Особенности организации образовательного процесса.
Реализация данной программы возможна с применением дистанционных
технологий.
Основной вид деятельности – самообучение, организуемое посредством
взаимодействия обучающегося с образовательными ресурсами, при этом
контакты
с
другими
участниками
образовательного
процесса
минимизированы. Электронное обучение с применением дистанционных
педагогических технологий расширяет возможность самостоятельного поиска
информационно-познавательных
ресурсов,
т.е.
находить
нужную
информацию, обрабатывать её и применять в практической деятельности.
Дистанционное обучение включает в себя комплекс
телекоммуникационных технологий: Онлайн-обучение (синхронные сетевые
технологии) и Офлайн-обучение.
Онлайн-обучение:
2

 Видеоконференция на платформе ZOOM;
 Чат (онлайн-консультация);
 Видео-консультирование.
Офлайн-обучение:
 Мессенджер WhatsApp;
 Электронная почта;
 Ссылки на электронные источники и видеоматериалы по теме занятия.
Основной вид деятельности – самообучение, организуемое посредством
взаимодействия обучающегося с образовательными ресурсами, при этом
контакты
с
другими
участниками
образовательного
процесса
минимизированы. Электронное обучение с применением дистанционных
педагогических технологий расширяет возможность самостоятельного поиска
информационно-познавательных
ресурсов,
т.е.
находить
нужную
информацию, обрабатывать её и применять в практической деятельности.
Адресат программы. Возраст обучающихся, участвующих в реализации
программы от 8 до 16 лет.
Объём программы: 26 часов.
Формы обучения и виды занятий: форма работы - групповая.
Методы: теория + практика.
Срок освоения программы: шесть недель.
Режим занятий. Занятия проводятся – 2 раза в неделю по 2 часа.
В дистанционном режиме: дети от 7 до 11 лет - 40 минут, от 11 до 18 лет
- 60 минут.
1.2 Цель и задачи программы.
Цель программы - развитие интереса детей к искусству ландшафтного
дизайна.
Задачи программы:
Образовательные:
- научить обучающихся наблюдать за жизнью растений, изучить и
применять на практике полученные знания;
- привлечь к практической деятельности и дать навыки работы с
живыми организмами.

3

Метапредметные:
- развить коммуникативные навыки, с целью распространения
экологических знаний, умений среди обучающихся;
- развить способность добиваться намеченной цели, даже потерпев
неудачу;
- развить навык использования социальных сетей в образовательных
целях.
- развить умения работать дистанционно индивидуально;
Личностные:
- воспитать у ребят любовь к природе;
- воспитывать ответственность за сохранность живой природы;
- воспитывать бережное отношение к жизни, ценность жизни;
- сформировать навык владения техническими средствами обучения и
программами;
- сформировать навык самостоятельного поиска информации на сайтах,
блогах и т.д.
1.3 Содержание программы:
-учебный план №

1
2
3

Название раздела, темы

Всего теория
часов

практи
ка

Формы
аттестации/
контроля
-

Вводное занятие.
Инструменты и материалы.
Ландшафтный дизайн.
Садовые фигуры.

2

2

12

6

6

-

Наблюдение за ростом
растений, уход за ними.
Практические работы на
участке при Центре.

12

6

6

Устный опрос

Итого:

26

14

-

12

-содержание учебно-тематического планаТема №1 Вводное занятие.
Теория. Предусматривает ознакомление с правилами внутреннего
распорядка в учебном заведении, в объединении и программой обучения.
Знакомство с детьми. Техника безопасности.
4

Тема № 2 Инструменты и материалы.
Теория. Включает в себя: подготовку инструментов и приспособлений
для изготовления поделок из бросовых материалов.
Тема №3 Ландшафтный дизайн. Садовые фигуры.
Теория. Ознакомление детей с всевозможными способами изготовления
садовых фигур.
Практика. Изготовление садовых фигур.
Тема № 4 Наблюдение за ростом растений, уход за ними.
Практические работы на участке при Центре.
Теория. Ознакомление детей, как нужно ухаживать за живыми
растениями. Размещение комнатных растений. Полив и банный день.
Подготовка почвы и пересадка. Пикировка. Подкормка и размножение.
Наиболее распространенные вредители комнатных и грунтовых растений:
паутинные клещики, тли, щитовка. Болезни комнатных и грунтовых
растений: гниль, ржавчина и меры борьбы с ними.
Практика. Наблюдения и уход за живыми растениями.
1.4 Планируемые результаты.
Должен знать
Технику безопасности при работе с
бытовыми орудиями труда, правила
поведения в коллективе, в обществе.
Инструменты и материалы.
Связь между человеком и природой.
Поделки из подручных средств,
бросового материала.
Как правильно распределить
растения на клумбе.
Правильный уход за растениями.

Должен уметь
Выполнять технику безопасности.
Пользоваться инструментами и
материалами по назначению.
Бережно относится к природе и к
своей жизни.
Самостоятельно делать поделки.
Высаживать семена и растения на
клумбы.
Использовать свои наблюдения в
уходе за растениями.

5

2. Комплекс организационно - педагогических условий.
2.1 Календарный учебный график
№

Дата
план

Тема занятия

факт

Вводное занятие.
Инструменты и
материалы.
Ландшафтный дизайн.
Садовые фигуры.
Подборка бросового
материала, заготовки
материала, выбор
дизайна.
Изготовление садовых
фигур.

1

2
2

3

Наблюдение за ростом
растений, уход за ними.
Уход за растениями,
полив, рыхление почвы.

3
6

Кол-во
часов/вре
мя
проведен
ия
занятия
2 часа по
45 мин.

Форма
занятия

Место
провед
ения

групповая

ЦТ
Кб. №6

контроля

-

-

12
2 часа по
45 мин.

групповая

ЦТ
Кб. №6

2 часа по
45 мин.

групповая

ЦТ
Кб. №6

-

Устный
опрос
-

12
2 часа по
45 мин.

Форма

групповая

ЦТ
Кб. №6
Устный
опрос

Итого:

26

2.2 Условия реализации программы – для реализации программы
необходимо:
1.

Инструменты (клей, ножницы, садовый инвентарь).

2.

Материал (бросовый).

3.

Учебные пособия по изготовлению поделок.

4.

Учебные пособия по исследованию флоры.

Для реализации данной программы в режиме дистанционного обучения
необходим: компьютер или сотовый телефон с подключением к сети интернет
6

и
соответствующее
программное
обеспечение
телекоммуникационной связи педагога с обучающимися.

для

реализации

2.3 Формы аттестации.
Для полноценной реализации данной
программы используется итоговая аттестация в форме устного опроса.
2.4 Оценочные материалы
- наблюдение, беседа, лист наблюдений, практическое задание,
творческая работа.
2.5 Методические материалы. Главный методологический принцип
преподавания – освоение закономерностей поведения в обществе и наедине с
природой. В проведении занятий используются следующие методы обучения –
словесный и наглядный, индивидуальный и групповой.
Беседа;
Самостоятельная работа;
Наблюдения;
Анализ;
Экспериментальная деятельность;
Исследовательская деятельность.
Игровое начало – основа всех упражнений и заданий, предусмотренных
программой. Это увеличивает объём изучаемого материала и снижает
утомляемость детей. Даёт выход избыточной энергии и помогает детям
реализовать инстинкт подражания. Она полезна для тренировки навыков,
необходимых в разных делах. И предоставляет удовлетворять потребность в
отдыхе и разрядке. Компенсируются вредные побуждения и невыполнимые в
реальной жизни желания. Дети испытывают потребность в игре. В игре же
формируются их эстетические запросы.
Программа расширяет познания обучающихся в области экологии, даёт
возможность проведения самостоятельной исследовательской работы. Они
активизируют свою интеллектуальную и познавательную деятельность, а
также научатся самостоятельно оценивать экологическое состояние
окружающей среды округа, в котором они живут, научатся принимать
решения и не оставаться равнодушными по устранению экологических
нарушений любить, ценить и оберегать окружающую их природу

7

3. Список литературы.
1. Г. В. Вагин - Азбука огородника/(2004г.)
2. Н.Я.Дмитриева, И. П. Товпинец - учебное издание Естествознание
3. Б.М.Каплан - Научно-методические основы учебного исследования
флоры(2016г.)
5. Научно-популярное издание «Хочу всё знать» - И.В.Черныш - Мир
растений(2010г.)
6. А. В. Смирнов - Мир растений(2011г.)
7. С. Ю. Афонькин - Самые удивительные растения(2008)
8. Интернет ресурсы:
 http://www.kakprosto.ru/kak-24253-kak-vyrastit-rassadu-doma
 http://www.liveinternet.ru/users/4027220/post312736622
 https://yandex.ru/images/search?text
 https://yandex.ru/images/search?text
 http://www.infoniac.ru/news/Podelki-iz-prirodnogo-materiala-svoimirukami.html
 Занятие 1 , 2 Видео «Основы ландшафтного дизайна»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=968334137232028199&parentreqid=1591376204776282-1663383391385217353400122-production-app-host-man-webyp356&path=wizard&text=%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B+%
D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%88%D0%B0%D1%84%D1%82%D0%BD
%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%
BD%D0%B0+%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%
D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9


Видео «Секреты ландшафтного дизайна»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=11710585362625808568&parentreqid=1591376204776282-1663383391385217353400122-production-app-host-man-webyp356&path=wizard&text=%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B+%
D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%88%D0%B0%D1%84%D1%82%D0%BD
8

%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%
BD%D0%B0+%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%
D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9
 Занятие 3, 4, 5,6 Видео «Стили, основы ландшафтного дизайна»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13479095084711022387&parentreqid=1591376204776282-1663383391385217353400122-production-app-host-man-webyp356&path=wizard&text=%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B+%
D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%88%D0%B0%D1%84%D1%82%D0%BD
%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%
BD%D0%B0+%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%
D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9
 Видео «Ландшафтный дизайн маленького сада»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=134652043541649782&p=1&parentreqid=1591376204776282-1663383391385217353400122-production-app-host-man-webyp356&path=wizard&text=%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B+%
D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%88%D0%B0%D1%84%D1%82%D0%BD
%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%
BD%D0%B0+%D1%8E%D1%82%D1%83%D0%B1+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%
D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9
 Занятие 7,8 Видео «Садовая фигура своими руками»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7114368752109246817&text=%D1%81%D0%B
0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%84%D0%B8%D0%B3%D
1%83%D1%80%D1%8B%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B0%D1
%87%D0%B8%20%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%B8%20%D1
%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%BC%D0%B0%D1%81
%D1%82%D0%B5%D1%80%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&path
=wizard&parent-reqid=1591376978138613-799881643016455361400288-prestable-apphost-sas-web-yp-141&redircnt=1591377067.1
 Занятие 9 Видео «Садовая фигура своими руками»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=8020559077417421807&parentreqid=1591376978138613-799881643016455361400288-prestable-app-host-sas-web-yp141&path=wizard&text=%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0
%B5+%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B+%D0%B4%D0%BB%
D1%8F+%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8
%D0%BC%D0%B8+%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8+%D0
%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%
D1%81%D1%81
 Занятие 10 Видео «Садовая фигура своими руками»
9

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=18068867489503973406&parentreqid=1591376978138613-799881643016455361400288-prestable-app-host-sas-web-yp141&path=wizard&text=%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0
%B5+%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%8B+%D0%B4%D0%BB%
D1%8F+%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8
%D0%BC%D0%B8+%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8+%D0
%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%
D1%81%D1%81
 Занятие 11 Видео «Клумба своими руками»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6244691759990091690&path=wizard&text=%D
0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE+%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4+
%D0%B7%D0%B0+%D0%BA%D0%BB%D1%83%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%
B9+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9
 Занятие 12 Видео «Как создать клумбу»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5481633506156191428&p=1&path=wizard&text
=Видео+уход+за+клумбой+для+детей
 Занятие 13 Видео «Уход за цветниками»
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16760877715542900115&parentreqid=1591377658466031-848635195557441431200258-production-app-host-sas-webyp189&path=wizard&text=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE+%D1%83%D
1%85%D0%BE%D0%B4+%D0%B7%D0%B0+%D0%BA%D0%BB%D1%83%D0%BC
%D0%B1%D0%BE%D0%B9+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1
%82%D0%B5%D0%B9
 Занятие 14 Видео «Уход за цветником»
 https://yandex.ru/video/preview/?filmId=15127153292261584503&p=1&path=wizard&te
xt=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE+%D1%83%D1%85%D0%BE%D0
%B4+%D0%B7%D0%B0+%D0%BA%D0%BB%D1%83%D0%BC%D0%B1%D0%BE
%D0%B9+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%
B9

 мессенджер WhatsApp;
 платформа Zoom – для видео-связи;
 сервисы Яндекс.
Нормативные документы:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

10

2. Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 года № 196 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
3. Рыбалёва И.А. «Проектирование и экспертирование дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ: требования и
возможность вариативности» - учебно-методическое пособие;
Краснодар: Просвещение-Юг, 2019. – 138 с.
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.2.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования и к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
5. Методические рекомендации по реализации образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования,
образовательных программ среднего профессионального образования и
дополнительных общеобразовательных программ с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
от 20 марта 2020 г. Министерство просвещения РФ.

11