Согласовано:
Председатель профсоюза
__________ И.Н.Архинина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА

Подписан: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА
DN: C=RU, S=Краснодарский край, STREET="352010,
Краснодарский край, Кущевский, Красное, Ворошилова ул, 71",
L=с.Красное, T=Директор, O=МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА, ОГРН=1062340003010,
СНИЛС=13853491684, ИНН ЮЛ=2340018182,
ИНН=234080713020, E=cbuo86168@yandex.ru, G=Елена
Сергеевна, SN=Миндрина, CN=МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2024.03.11 14:25:17+03'00'
Foxit Reader Версия: 10.1.0

Утверждаю:
Директор МБОУ ДО ЦТ
__________ Е.С. Миндрина
ПР. № 24 от 04.03.2024г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
ПЕДАГОГА - ОРГАНИЗАТОРА
Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного
образования Центра творчества
1.Общие положения
1.1. Данная должностная инструкция педагога - организатора разработана на основании
Профстандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»,
утвержденного Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ № 298н от 5 мая
2018 года, в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об
образовании в Российской Федерации» в редакции от 6 марта 2019 года, Трудовым
Кодексом Российской Федерации, Уставом МБОУ ДО ЦТ и другими нормативными
актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.
1.2. Настоящая должностная инструкция по профстандарту устанавливает трудовые
функции, должностные обязанности, права и ответственность, связи по должности
сотрудника, занимающего в МБОУ ДО ЦТ должность педагога – организатора.
1.3. Педагог - организатор относится к категории специалистов.
1.4. На должность педагога - организатора принимается лицо:
1) отвечающее одному из указанных в подпунктах "а" - "б" настоящего пункта
требований:
а) высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках
укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей
среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки»;
б) высшее образование либо среднее профессиональное образование в рамках иного
направления подготовки высшего образования и специальностей среднего
профессионального образования при условии его соответствия дополнительным
общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам,
реализуемым организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и
получение при необходимости после трудоустройства дополнительного
профессионального образования по направлению подготовки «Образование и
педагогические науки».
в) требования к опыту педагогической работы не предъявляются.
1.5. Условиями допуска к работе является:
а) отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных
законодательством Российской Федерации;
б) прохождение обязательного предварительного (при поступлении на работу) и
периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские
осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации;
1.6. Педагог - организатор назначается и освобождается от должности директором Центра.
Педагог - организатор подчиняется непосредственно директору МБОУ ДО ЦТ.
1.7. В своей работе педагог - организатор руководствуется должностной инструкцией,
разработанной по профстандарту, Конституцией и указами Президента Российской
Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления
образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания учащихся, трудовым
законодательством, Федеральным законом №273 –ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в
Российской Федерации». Также руководствуется Уставом и локальными правовыми
актами МБОУ ДО ЦТ, трудовым договором, нормативно-правовыми актами в области

защиты прав детей, включая Конвенцию ООН о правах ребенка, правилами и нормами
охраны труда и пожарной безопасности.
1.8. Педагог - организатор должен знать:
1) Законодательство Российской Федерации в части, регламентирующей педагогическую
деятельность в сфере дополнительного образования детей и (или) взрослых, обработку
персональных данных (понятие, порядок работы, меры защиты персональных данных,
ответственность за нарушение закона о персональных данных)
2) Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного
процесса, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе
документации, содержащей персональные данные
3) Методологические основы современного дополнительного образования детей и
взрослых
4) Современные концепции и модели, образовательные технологии дополнительного
образования детей и взрослых
5) Особенности построения компетентностно-ориентрованного образовательного
процесса
6) Источники достоверной информации, отражающие государственную и региональную
политику в области образования в целом и реализации дополнительных образовательных
программ
7) Внутренние и внешние (средовые) условия развития дополнительного образования в
организации, осуществляющей образовательную деятельность
8)Возрастные особенности обучающихся, особенности реализации дополнительных
общеобразовательных программ для одаренных обучающихся, обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья, вопросы индивидуализации обучения
9) Стадии профессионального развития педагогических работников
10) Правила слушания, ведения беседы, убеждения, приемы привлечения внимания,
структурирования информации, преодоления барьеров общения; логика и правила
построения устного и письменного монологического сообщения, ведения
профессионального диалога, формы представления предложений по развитию
образования руководителям и педагогическому коллективу
11)Требования обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся
12) Перечень и характеристики предлагаемых к освоению дополнительных
общеобразовательных программ
13) Основные правила и технические приемы создания информационно-рекламных
материалов (листовок, буклетов, плакатов, баннеров, презентаций) на бумажных и
электронных носителях
14) Основные методы, приемы и способы привлечения потенциального контингента
обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам
15) Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей собеседников
16) Техники и приемы вовлечения в деятельность и поддержания интереса к ней
17) Методы, приемы и способы формирования благоприятного психологического
микроклимата и обеспечения условий для сотрудничества обучающихся
18) Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов
19) Основные направления досуговой деятельности, особенности организации и
проведения массовых досуговых мероприятий
20) Способы выявления интересов обучающихся (детей и их родителей (законных
представителей) в области досуговой деятельности
21) Методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы вовлечения
обучающихся в деятельность и общение при организации и проведении досуговых
мероприятий
22) Психолого-педагогические основы и методики применения технических средств
обучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов,
дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их
использование возможно для освоения дополнительной общеобразовательной программы

23) Основные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации,
поддержки и сопровождения профессионального самоопределения
24) Особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, трудностями в обучении, специфика инклюзивного подхода в образовании (в
зависимости от направленности образовательной программы и контингента
обучающихся)
25) Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий в организации,
осуществляющей образовательную деятельность, и вне ее (на выездных мероприятиях)
26) Нормативные правовые акты в области защиты прав детей, включая Конвенцию о
правах ребенка
27) Виды внебюджетных средств, источники их поступления и направления
использования
28) основные технические средства, включая информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ), электронные образовательные и информационные ресурсы,
возможности их использования на уроках, и условия выбора в соответствии с целью и
задачами программы.
29) специальные условия, необходимые для дополнительного образования детей с
ограниченными возможностями здоровья, специфику инклюзивного подхода в
образовании (при их реализации)
30)возможности использования ИКТ для ведения документации.
1.9. Педагог - организатор должен уметь:
1) Планировать, организовывать и проводить досуговые мероприятия с учетом
возрастных особенностей обучающихся, особенностей объединения / группы и отдельных
обучающихся, специфики инклюзивного подхода в образовании (при его реализации), в
том числе:
- привлекать педагогических работников и обучающихся (детей и их родителей (законных
представителей) к планированию и разработке содержания мероприятий;
- поддерживать социально значимые инициативы обучающихся;
- использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные
формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения обучающихся (в
том числе ИКТ, электронные, информационные и образовательные ресурсы) в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и с учетом возраста, состояния
здоровья и индивидуальных особенностей обучающихся;
- организовывать репетиции;
- координировать деятельность педагогических работников, объединений обучающихся
при подготовке мероприятий;
- выполнять роль ведущего досуговых мероприятий;
- привлекать к участию в мероприятиях одаренных детей и детей с ограниченными
возможностями здоровья;
- устанавливать взаимоотношения с обучающимися при проведении досуговых
мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки обучающихся,
испытывающих затруднения в общении;
- использовать профориентационные возможности досуговой деятельности
2) Контролировать обеспечение санитарно-бытовых условий и условий внутренней среды,
выполнение требований охраны труда, анализировать и устранять (минимизировать)
возможные риски для жизни и здоровья обучающихся при проведении массовых
досуговых мероприятий
3) Выполнять требования охраны труда
4) Взаимодействовать с членами педагогического коллектива, родителями (законными
представителями) обучающихся (для дополнительных общеобразовательных программ),
иными заинтересованными лицами и организациями при подготовке и проведении
массовых досуговых мероприятий, соблюдать нормы педагогической этики
5) Осуществлять анализ организации досуговой деятельности, подготовки и проведения
массовых мероприятий, отслеживать педагогические эффекты проведения мероприятий

6) Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований, установленных
законодательством Российской Федерации, определять законность требований различных
категорий граждан и должностных лиц о предоставлении доступа к учебной
документации, в том числе содержащей персональные данные
7)
Планировать мероприятия для привлечения потенциального контингента
обучающихся различного возраста
8)
Организовывать подготовку и размещение, готовить и размещать
информационно-рекламные материалы (листовки, буклеты, плакаты, баннеры,
презентации) о возможностях дополнительного образования детей и взрослых в
различных областях деятельности, о перечне и основных характеристиках предлагаемых
к освоению образовательных программ
9)
Проводить презентации организации, осуществляющей образовательную
деятельность, и реализуемых ею образовательных программ, дни открытых дверей,
конференции, выставки и другие мероприятия, обеспечивающие связь с
общественностью, родителями (законными представителями) и детьми и (или) взрослым
населением, заинтересованными организациями
10)
Организовывать мероприятия по набору и комплектованию групп обучающихся
с учетом специфики реализуемых дополнительных общеобразовательных программ,
индивидуальных и возрастных характеристик обучающихся
11)
Находить заинтересованных лиц и организации, развивать формальные
(договорные, организационные) и неформальные формы взаимодействия с ними
12)
Взаимодействовать с членами педагогического коллектива, представителями
профессионального сообщества, родителями обучающихся (для дополнительных
общеобразовательных программ), иными заинтересованными лицами и организациями, в
том числе с социальными партнерами
13)
Создавать условия для поддержания интереса обучающихся к дополнительному
образованию и освоению дополнительных общеобразовательных программ в
организации, осуществляющей образовательную деятельность
14)
Ориентироваться в источниках, анализировать и обобщать информацию о
государственной и региональной политике в области образования, необходимую для
определения требований к качеству дополнительного образования детей и (или)
взрослых
15)
Изучать рынок дополнительных образовательных услуг
16)
Определять, изучать и анализировать внутренние и внешние (средовые) условия
развития организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе
социально-экономические условия деятельности, социально-психологические
особенности контингента обучающихся, методическое и кадровое обеспечение
17)
Разрабатывать и представлять руководству и педагогическому коллективу
предложения по развитию организации, осуществляющей образовательную
деятельность, перечню и содержанию образовательных программ, обеспечению качества
их реализации, совершенствованию кадрового, нормативного, учебно-методического и
материально-технического обеспечения
18)
Создавать условия для появления новых творческих объединений, отвечающих
интересам детей и (или) взрослых, развития деятельности детских и молодежных
общественных организаций
19)
Контролировать и организовывать работу педагогических работников, детских и
молодежных объединений: посещать занятия и досуговые мероприятия, анализировать и
обсуждать их с педагогами дополнительного образования, составлять расписание работы
творческих объединений (кружков, секций), контролировать соблюдение требований
охраны труда на занятиях и при проведении досуговых мероприятий
20)
Взаимодействовать с методистом по вопросам планирования и организации
методической работы и дополнительного профессионального образования по
программам повышения квалификации педагогических работников
21)
Анализировать процесс и результаты деятельности организации,
осуществляющей образовательную деятельность, по реализации дополнительных

образовательных программ и развитию дополнительного образования детей и (или)
взрослых
1.10. Педагог - организатор должен ознакомиться с должностной инструкцией на основе
профстандарта, пройти обучение и иметь навыки:
- оказания первой помощи,
- работа с социально неадаптированными(дезадаптированными) учащимися,
- работа с одаренными детьми и учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности, правила личной гигиены,
знать порядок действий при возникновении чрезвычайных ситуаций и эвакуации.
2. Должностные обязанности
2.1. Педагог - организатор исполняет следующие обязанности:
2.1.1. В рамках трудовой функции: «Организация и проведение массовых досуговых
мероприятий»:
1) Планирование массовых досуговых мероприятий
2) Разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад,
соревнований, выставок
3) Осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий
4) Планирование подготовки мероприятий
5) Организация подготовки мероприятий
6) Проведение массовых досуговых мероприятий
7) Анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий
2.1.2. В рамках трудовой функции «Организационно-педагогическое обеспечение
развития социального партнерства и продвижения услуг дополнительного образования
детей и взрослых»:
1) Планирование, организация и проведение мероприятий для сохранения числа
имеющихся обучающихся и привлечения новых обучающихся
2) Организация набора и комплектования групп обучающихся
3) Взаимодействие с органами власти, выполняющими функции учредителя,
заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными партнерами
организации, осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам развития
дополнительного образования и проведения массовых досуговых мероприятий
2.1.3. В рамках трудовой функции «Организация дополнительного образования детей и
взрослых по одному или нескольким направлениям деятельности»:
1) Анализ внутренних и внешних (средовых) условий развития дополнительного
образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность
2) Разработка предложений по развитию дополнительного образования (направлению
дополнительного образования) в организации, осуществляющей образовательную
деятельность, и представление их руководству организации
3) Координация и контроль работы педагогических работников и объединений
обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность
4) Планирование и организация совместно с методистом методической работы и
дополнительного профессионального образования по программам повышения
квалификации педагогических работников организации, осуществляющей
образовательную деятельность
5) Анализ процесса и результатов реализации дополнительных образовательных программ
организацией, осуществляющей образовательную деятельность
2.2. Определяет педагогические цели и задачи, планирует досуговую деятельность,
разрабатывает планы (сценарии) досуговых мероприятий;
2.3. Осуществляет разработку системы оценки достижения планируемых результатов;
2.4. Ведет документацию, обеспечивающую реализацию должностных обязанностей.
2.5. В рамках выполнения своих трудовых функций исполняет поручения своего
непосредственного руководителя.
3. Права.
Педагог - организатор имеет право:

3.1. На материально-технические условия, требуемые для выполнения должностных
обязанностей, на обеспечение рабочего места, соответствующего государственным
нормативным требованиям охраны труда и пожарной безопасности, а также условиям,
предусмотренным Коллективным договором МБОУ ДО ЦТ.
3.2. Выбирать и использовать в своей деятельности, различные эффективные методики
проведения и подготовки мероприятия.
3.3. Определять и предлагать учащимся для использования в обучении полезные и
интересные ресурсы Интернет.
3.4. Давать учащимся во время уроков, а также перемен обязательные распоряжения,
относящиеся к организации учебных занятий и соблюдению дисциплины.
3.5. Участвовать в обсуждении проектов документов по вопросам организации
образовательной деятельности, в совещаниях по их подготовке и выполнению.
3.6. Запрашивать по поручению непосредственного руководителя и получать от других
работников организации необходимую информацию, документы, необходимые для
исполнения должностных обязанностей.
3.7. Знакомиться с проектами решений руководства, касающихся выполняемой им
функции, с документами, определяющими его права и обязанности по занимаемой
должности, критерии оценки качества исполнения своих трудовых функций.
3.8. Вносить на рассмотрение своего непосредственного руководителя предложения по
организации труда в рамках своих трудовых функций.
3.9. Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых должностных
обязанностей.
3.10. Участвовать в управлении образовательным учреждением в порядке, который
определен Уставом.
3.11. Повышать свою квалификацию.
3.12. Проходить аттестацию на определенную квалификационную категорию и получать
ее в случае положительного результата аттестации.
3.13. Защищать свою профессиональную честь и достоинство. Знакомиться с жалобами,
докладными и иными документами, которые содержат оценку работы педагога организатора, давать по ним письменные объяснения.
3.14. На конфиденциальное служебное расследование, кроме случаев, предусмотренных
законодательством Российской Федерации.
3.15. На поощрения, награждения по результатам трудовой деятельности.
3.16. Педагог - организатор имеет полные права, предусмотренные Трудовым Кодексом
Российской Федерации, Уставом МБОУ ДО ЦТ, Коллективным договором и Правилами
внутреннего трудового распорядка.
4.Ответственность.
Педагог - организатор несет ответственность в установленном законодательством
Российской Федерации порядке
4.1. За реализацию не в полном объеме плана работы утвержденного приказом директора.
4.2. За жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса, внеклассных и
воспитательных мероприятий, экскурсий и поездок.
4.3. За непринятие или несвоевременное оказание мер по оказанию первой помощи
пострадавшим и несвоевременное сообщение администрации Центра о несчастном
случае.
4.4. За отсутствие должного контроля за соблюдением учащимися правил и требований
охраны труда и пожарной безопасности.
4.5. За использование не по назначению персональных данных учащихся и их родителей
(законных представителей)
4.6. За нарушение прав и свобод учащихся.
4.7. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с
физическим или психическим насилием над личностью учащегося, а также совершения
иного аморального поступка Педагог - организатор может быть освобожден от
занимаемой должности в соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации.

4.8. За неисполнение или нарушение без уважительных причин Устава и Правил
внутреннего трудового распорядка, должностной инструкции, в том числе за
неиспользование прав, предоставляемых инструкцией, повлекшее дезорганизацию
рабочего образовательного процесса, за нарушение или невыполнение законных
распоряжений директора и иных локальных актов, преподаватель несет дисциплинарную
ответственность. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве
дисциплинарного наказания может быть применено отстранение от должности.
4.9. За несоблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности, санитарногигиенических правил и норм Педагог - организатор привлекается к административной
ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным
законодательством Российской Федерации.
4.10. За умышленное причинение образовательному учреждению или участникам
образовательного процесса материального ущерба в связи с исполнением
(неисполнением) своих должностных обязанностей Педагог - организатор несет
материальную ответственность в порядке и в пределах, предусмотренных трудовым или
гражданским законодательством Российской Федерации.
4.11. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления образовательной
деятельности несет ответственность в пределах определенных административным,
уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
5. Связи по должности
Педагог - организатор учреждения дополнительного образования
5.1.Работает в режиме полного рабочего времени из расчета нормы работы 36 часов в
неделю за ставку заработной платы.
5.2. Принимает активное участие в общих мероприятиях: педсоветах, семинарах,
заседаниях методического совета, классных и общих родительских собраниях,
производственных совещаниях и совещаниях при директоре.
5.3. Получает от директора Центра информацию нормативно-правового характера,
систематически знакомится под роспись с соответствующими документами, как
локальными, так и вышестоящих органов управления образования.
5.4.Обменивается информацией, по вопросам, входящим в компетенцию педагога организатора с администрацией, коллегами по образовательному учреждению, по
вопросам обучения учащихся с родителями (законными представителями)
5.5.Принимает под свою ответственность материальные ценности с непосредственным их
использованием и хранением в кабинете.
5.6. Информирует директора Центра о возникших трудностях и проблемах в работе, о
недостатках в обеспечении требований охраны труда и пожарной безопасности.
6.Заключительные положения.
6.1. Ознакомление педагога - организатора с должностной инструкцией, разработанной
по профстандарту, осуществляется при приеме на работу до подписания трудового
договора.
6.2.Один экземпляр должностной инструкции находится у работодателя, второй у
сотрудника.
6.3. Факт ознакомления работника с настоящей должностной инструкцией
подтверждается подписью в экземпляре должностной инструкции, хранящемся у
работодателя.
С должностной инструкцией ознакомлен(а), «___» __________20__ г.
__________________ \____________________________\
второй экземпляр получил(а) «___» __________20__ г.
__________________ \________________________________________\