цветок-ознакомительная

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУЩЕВСКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГ
О ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА

Подписан: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА
DN: C=RU, S=Краснодарский край, STREET="352010,
Краснодарский край, Кущевский, Красное, Ворошилова
ул, 71", L=с.Красное, T=Директор, O=МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА, ОГРН=1062340003010,
СНИЛС=13853491684, ИНН ЮЛ=2340018182,
ИНН=234080713020, E=cbuo86168@yandex.ru, G=Елена
Сергеевна, SN=Миндрина, CN=МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР
ТВОРЧЕСТВА
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2023.09.18 11:33:12+03'00'
Foxit Reader Версия: 10.1.0

Принята на заседании
педагогического совета
от «31» августа 2023г.
Протокол № 1

Утверждаю
Директор МБОУ ДО ЦТ
__________/Е.С. Миндрина/
Пр. № 105 от 31.08.2023г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Цветок (уход за растениями)

(указывается наименование программы)

Уровень программы:

ознакомительный
(ознакомительный, базовый или углубленный)

Срок реализации программы: 3 месяца (72ч.)
(общее количество часов)

Возрастная категория: от 6 до 15 лет
Форма обучения: очная, дистанционная
Вид программы:

модифицированная

(типовая, модифицированная, авторская)

Программа реализуется на бюджетной основе
ID-номер программы в Навигаторе: 9956

Автор-составитель:
Устимова Елена Сергеевна педагог дополнительного образования
(указать ФИО и должность разработчика)

с. Красное, 2023

СОДЕРЖАНИЕ

раздел.

Комплекс

основных

характеристик

дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы.
1.1.Пояснительная записка……………….……………………….…………...3-4
1.2. Цели и задачи программы………………………………………..…………4-5
1.3.Содержание программы…………………….………………………………5-7
1.4. Планируемые результаты…………………………………………….…..…..7

II раздел. Комплекс организационно-педагогических условий.
2.1.Календарный учебный график……………………………..…..…..……7-12
2.2.Условия реализации программы………………………….…….….….12-13
2.3. Формы аттестации……………………………………………………..…..13
2.4.Оценочные материалы………………………………….…..…….……..…13
2.5.Методические материалы…………………………………………….…13-14
3.Список литературы……………………………………………………………15
Приложение № 1. План воспитательной работы……………………………..16

Введение.
Привлечение внимания детей к естественнонаучной деятельности в
настоящее время играет большую роль в воспитании у подрастающего
поколения чувства личной ответственности за сохранение биологического
равновесия на Земле. Декоративное растениеводство, являясь одним из
важных направлений в благоустройстве территории, может заинтересовать и
существенно расширить знания и практические умения детей в области
экологии. В связи, с чем определяется необходимость реализации в сфере
дополнительного образования общеразвивающей программы «Цветок».
1. Комплекс основных характеристик дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы.
1.1 Пояснительная записка.
Направленность программы дополнительного образования «Цветок» естественнонаучная, так как направлена на формирование научной картины
мира и удовлетворения познавательных интересов обучающихся в области
естественных наук, развитие у них исследовательской активности.
Актуальность программы. Воспитание экологической культуры, это
одна из актуальнейших задач в сложившемся потребительском отношении к
природе.
Идеалы общего воспитания всесторонне развитой личности,
согласуются со способностью жить в гармонии с окружающей природной
средой. Через живые объекты, растения, осуществляется связь познания себя и
отношение к себе и окружающему миру, как части самого себя.
Педагогическая целесообразность заключается в том, что программа
направлена на воспитание и разностороннее развитие обучающихся,
расширение их кругозора, наблюдательности, исследовательских навыков с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Дети учатся
устанавливать связи, обнаруживать причины и следствия, решать проблемные
ситуации.
Отличительной особенностью дополнительной образовательной
программы «Цветок» от уже существующих является то, что она направлена
на развитие коммуникативных навыков у обучающихся, т.е. навыков передачи
своего жизненного опыта, экологических знаний в кругу общения. Также
данная программа способствует развитию у обучающихся экологической
грамотности, экологической культуры.

Особенности организации образовательного процесса.
Возможна реализация программы с применением дистанционных
технологий: Онлайн-обучение (синхронные сетевые технологии) и Офлайнобучение.
Онлайн-обучение:
 Видеоконференция на платформе Сферум;
 Чат (онлайн-консультация);
 Видео-консультирование.
Офлайн-обучение:
 Мессенджер Телеграмм;
 Электронная почта;
 Ссылки на электронные источники и видеоматериалы по теме занятия;
 Мастер-классы, презентации.
 Видео-уроки
 Дистанционные конкурсы
Основной вид деятельности – самообучение, организуемое посредством
взаимодействия обучающегося с образовательными ресурсами, при этом
контакты
с
другими
участниками
образовательного
процесса
минимизированы. Электронное обучение с применением дистанционных
педагогических технологий расширяет возможность самостоятельного поиска
информационно-познавательных
ресурсов,
т.е.
находить
нужную
информацию, обрабатывать её и применять в практической деятельности.
Адресат программы. Возраст обучающихся, участвующих в
реализации программы от 6 до 15 лет.
Объём программы: 72 часа.
Формы обучения: очная, дистанционная.
Форма работы - групповая.
Срок освоения программы: 3 месяца.
Режим занятий. Занятия проводятся – 2 раза в неделю по 3 часа.
В дистанционном режиме: дети от 7 до 11 лет - 20 минут, от 11 до 18
лет – 30 минут.
1.2 Цель и задачи программы.
Цель программы развитие
растениеводству.

интереса

детей

природе,

Задачи программы:
Предметные:
- формирование знаний о биологических особенностях декоративных
растений, необходимых для понимания значимых зависимостей и связей,
существующих в мире природы;
4

- знакомство с
теоретическими и
выращивания цветочно-декоративных растений.

практическими

основами

Личностные:
- воспитать у ребят любовь к природе;
- воспитывать ответственность за сохранность живой природы;
- воспитывать бережное отношение к жизни, ценность жизни;
- формирование навыка владения техническими средствами обучения и
программами;
- формирование навыка самостоятельного поиска информации на
сайтах, блогах и т.д.;
Метапредметные:
- развитие коммуникативных навыки, с целью распространения
экологических знаний, умений среди обучающихся;
- развитие у детей познавательного интереса к исследовательской и
проектной деятельности в области декоративного растениеводства;
- развитие умения работать дистанционно индивидуально;
- развитие умения самостоятельно анализировать и корректировать
собственную деятельность;
- развитие навыка использования социальных сетей в образовательных
целях.
1.3 Содержание программы:
-учебный план №
п/п

Наименование раздела, темы

1.
2.
3.

Вводное занятие.
Инструменты и материалы.
Связь между человеком и
природой.
Поделки из природных
материалов.
Жизненные формы
растений. Ассортимент
комнатных растений.
Сказки. Загадки. Легенды.
Стихи.
Наблюдение за ростом
растений, уход за ними.
Итого:

4.
5.

Количество часов
Всего
Теория
Практи
ка

Формы
аттестации
контроля

2
1
6

2
1
1

Наблюдение,
беседа

Фото отчет,
презентация

Беседа

-содержание учебно-тематического планаТема №1 Вводное занятие – 2 часа.
Теория (2 часа).
Предусматривает ознакомление с правилами
внутреннего распорядка в учебном заведении, в объединении и программой
обучения. Знакомство с детьми. Техника безопасности. Воспитательная
работа.
Тема № 2 Инструменты и материалы – 1 час.
Теория (1 час). Включает в себя: подготовку инструментов и
приспособлений для изготовления поделок из природных материалов.
Тема № 3 Связь между человеком и природой – 6 часов.
Теория (1 час). Беседа с детьми по данной теме, о том, как человек
пагубно влияет на природу и её ресурсы, может ли человек выжить без
окружающего мира живой природы, и как можно сохранить природу живой.
Практика (5 часов). Выполнение проекта.
Тема № 4. Поделки из природных материалов – 21 час.
Теория (2 часа). Ознакомление детей с предметами природных
материалов, и что можно из них сделать. Воспитательная работа.
Практика (19 часов). Изготовление поделок.
Тема № 5 Жизненные формы растений. Ассортимент комнатных
растений. Сказки. Загадки. Легенды. Стихи – 21 час.
Теория (6 часов). Биологические особенности комнатных растений:
- растения влажных тропических лесов;
- растения субтропиков;
- растения пустынь.
Знакомство с комнатными растениями по плану: название, внешний вид,
родина растений, биологические особенности. Паспортизация растений.
Ознакомление с комнатными растениями, используемыми для
озеленения помещений. Суккуленты, лианы, ампельные растения,
декоративно – лиственные и красивоцветущие. Значение комнатных растений
в жизни человека. Лекарственные и ядовитые растения.
Практика (15 часов). Изготовление поделки «Комнатный цветок в
подарок».
Рисуем любимый цветок. Изготовление паспортов
растений.
Определение растений,
распределение по классам.
Тема №6 Наблюдение за ростом растений, уход за ними – 21 час.
Теория (6 часов). Ознакомление детей, как нужно ухаживать за
живыми растениями. Размещение комнатных растений. Полив и банный день.
6

Подготовка почвы и пересадка. Пикировка. Подкормка и размножение.
Наиболее распространенные вредители комнатных растений: паутинные
клещики, тли, щитовка. Болезни комнатных растений: гниль, ржавчина и
меры борьбы с ними.
Практика (15 часов). Наблюдения и уход за живыми растениями.
1.4 Планируемые результаты.
По окончанию изучения программы ознакомительного уровня
обучающиеся будут знать:
 Технику безопасности при работе с бытовыми орудиями труда, правила
поведения в коллективе, в обществе.
 Инструменты и материалы, необходимые для работы.
 Основные правила ухода за комнатными растениями.
Будут уметь:
 Высаживать семена и растения в контейнеры.
 Использовать свои наблюдения в уходе за растениями.
2. Комплекс организационно - педагогических условий.
2.1 Календарный учебный график
№

Дата
план

2
3

Тема занятия

фак
т

Кол-во
часов/вре
мя
проведен
ия
занятия

Форма
занятия

Место
провед
ения

Форма
контроля

Вводное занятие.

Знакомство с
образовательной
программой, инструктаж
по технике безопасности.
Воспитательная работа

40 минут

групповая ЦТ
Кб. №7

40 минут

Беседа

Инструменты и
материалы.
Связь между человеком
и природой.
Пагубное воздействие
человека на природу.
Проект: «Сохраним
природу живой»
Поделки из природных
материалов.

40 минут

групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7

Беседа

6
3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.

Презентация

21
7

Ореховая гусеница.
Ёжик.
Композиции из цветов.
Композиции из цветов.
Аквариум.
Аквариум
Аквариум.
Воспитательная работа.
5

Жизненные формы
растений
Биологические
особенности комнатных
растений
Знакомство с комнатными
растениями по плану:
название, внешний вид,
родина растений,
биологические
особенности.
Знакомство с комнатными
растениями по плану:
название, внешний вид,
родина растений,
биологические
особенности.
Паспортизация растений.
Паспортизация растений.

Значение комнатных
растений в жизни
человека. Лекарственные
и ядовитые растения.
Изготовление поделки
«Комнатный цветок в
подарок»;
Наблюдение за ростом
растений, уход за ними
Подготовка грунта,
горшков, посадочного
материала

3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.
2 занятия
по 40 мин.
40 минут

групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7

наблюден
ие
наблюден
ие
наблюден
ие
наблюден
ие
наблюден
ие
наблюден
ие
наблюден
ие
Беседа

3 занятия
по 40 мин.

групповая ЦТ
Кб. №7

Беседа

3 занятия
по 40 мин.

групповая ЦТ
Кб. №7

Беседа

3 занятия
по 40 мин.

групповая ЦТ
Кб. №7

Беседа

3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.

групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7

наблюден
ие
наблюден
ие
Беседа

3 занятия
по 40 мин.

групповая ЦТ
Кб. №7

наблюден
ие

ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7

наблюден
ие

3 занятия
по 40 мин.

Высадка рассады.
Высадка рассады.
Наблюдения за
появлением первых
ростков. Уход за
растениями.
Высадка рассады в
горшки.
Воспитательная работа.

3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.
3 занятия
по 40 мин.

групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7

наблюден
ие
наблюден
ие
наблюден
ие

2 занятия
по 40 мин.
40 минут

групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7
групповая ЦТ
Кб. №7

наблюден
ие
беседа

Болезни комнатных
3 занятия
растений: гниль, ржавчина по 40 мин.
и меры борьбы с ними.

Наблюден
ие, беседа

Вредители комнатных
растений: паутинные
клещики, тли, щитовка
вредители комнатных
растений: паутинные
клещики, тли, щитовка.
Итоговая аттестация

2 занятия
по 40 мин.

групповая ЦТ
Кб. №7

Наблюден
ие, беседа

40 минут

групповая ЦТ
Кб. №7

Практическое
задание

Итого:

Календарный учебный график (дистанционный режим)
№

Дата
план

Тема занятия

Кол-во
часов/вре
мя
проведен
ия
занятия

Форма занятия

Вводное занятие.

2 занятия
по 20 мин.

Знакомство с
образовательной
программой,
инструктаж по технике
безопасности.
Воспитательная работа.

20 минут

факт

20 минут

Форм
а
конт
роля

Инструменты и
материалы.

20 минут

Связь между
человеком и
природой.
Пагубное воздействие
человека на природу.
Воспитательная работа.

Проект: «Сохраним
природу живой»

3 занятия
по 20 мин.

Поделки из
природных
материалов.
Ореховая гусеница.

Ёжик.

3 занятия
по 20 мин.

Композиции из цветов.

3 занятия
по 20 мин.

Композиции из цветов.

3 занятия
по 20 мин.

Аквариум.

3 занятия
по 20 мин.

Аквариум

3 занятия
по 20 мин.

Аквариум.

2 занятия
по 20 мин.

Воспитательная работа.

20 минут

3 занятия
по 20 мин.

Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм

Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм

Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер

Презе
нтаци
я

Телеграмм
5

Жизненные формы
растений
Биологические
особенности
комнатных растений

Знакомство с
комнатными
растениями по плану:
название, внешний вид,
родина растений,
биологические
особенности.
Знакомство с
комнатными
растениями по плану:
название, внешний вид,
родина растений,
биологические
особенности.
Паспортизация
растений.

3 занятия
по 20 мин.

Паспортизация
растений.

3 занятия
по 20 мин.

Значение комнатных
растений в жизни
человека.
Лекарственные и
ядовитые растения.
Изготовление поделки
«Комнатный цветок в
подарок»;

3 занятия
по 20 мин.

Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм

3 занятия
по 20 мин.

Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм

Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на

3 занятия
по 20 мин.

Наблюдение за ростом 21
растений, уход за
ними
Подготовка грунта,
3 занятия
по 20 мин.
горшков, посадочного
материала
Высадка рассады.

3 занятия
по 20 мин.

Высадка рассады.

3 занятия

по 20 мин.

Наблюдения за
появлением первых
ростков. Уход за
растениями.
Высадка рассады в
горшки.

3 занятия
по 20 мин.

Воспитательная работа.

20 минут

Болезни комнатных
растений: гниль,
ржавчина и меры
борьбы с ними.
Вредители комнатных
растений: паутинные
клещики, тли, щитовка
вредители комнатных
растений: паутинные
клещики, тли, щитовка.
Итоговая аттестация.
Итоговая аттестация

3 занятия
по 20 мин.

Итого:

2 занятия
по 20мин.

2 занятия
по 20 мин.

20 минут

онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм
Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм

Видео-конференция на
онлайн плаформе
Сферум, мессенджер
Телеграмм

Практ
ическо
е
задан
ие

2.2 Условия реализации программы – для реализации программы
необходимо:
1.

Инструменты (клей, ножницы).

Материал (природный).

Учебные пособия по изготовлению поделок.

Учебные пособия по исследованию флоры.

Для реализации данной программы в режиме дистанционного
обучения необходимо: компьютер с подключением к сети интернет и веб12

камерой, видеокамера для записи офлайн видео-урока, соответствующее
программное обеспечение для реализации телекоммуникационной связи
педагога с обучающимися.
2.3 Формы аттестации.
Для полноценной реализации данной
программы используется итоговая аттестация, которая проводится по
окончанию изучения программы.
Форма аттестации - практическое задание по пройденным темам.
Форма фиксации - лист наблюдений с результатами в виде отметок:
зачет «+», либо незачет «-».
2.4 Оценочные материалы
- наблюдение, опрос детей в устной форме, беседа, лист наблюдений,
практическое задание, творческая работа.
2.5 Методические материалы. Главный методологический принцип
преподавания – освоение закономерностей поведения в обществе и наедине с
природой. В проведении занятий используются следующие методы обучения –
словесный и наглядный, индивидуальный и групповой.
Беседа;
Самостоятельная работа;
Наблюдения;
Анализ;
Экспериментальная деятельность;
Исследовательская деятельность.
Игровое начало – основа всех упражнений и заданий, предусмотренных
программой. Это увеличивает объём изучаемого материала и снижает
утомляемость детей. Даёт выход избыточной энергии и помогает детям
реализовать инстинкт подражания. Она полезна для тренировки навыков,
необходимых в разных делах. И предоставляет удовлетворять потребность в
отдыхе и разрядке. Компенсируются вредные побуждения и невыполнимые в
реальной жизни желания. Дети испытывают потребность в игре. В игре же
формируются их эстетические запросы.
Программа расширяет познания обучающихся в области экологии, даёт
возможность проведения самостоятельной исследовательской работы. Они
активизируют свою интеллектуальную и познавательную деятельность, а
также научатся самостоятельно оценивать экологическое состояние
окружающей среды округа, в котором они живут, научатся принимать
решения и не оставаться равнодушными по устранению экологических
нарушений любить, ценить и оберегать окружающую их природу.

3. Список литературы.
1. Валентина Чиприани Уникальные поделки из природных материалов.
Материалы, идеи, техники. 2011г
2. Г.И. Первертень - Серия «Поделки своими руками» - 2011г.
3. Энциклопедия комнатного цветоводства. – Харьков: Книжный Клуб
Семейного Досуга», 2005. – 512с.
4. Л.С.Конева Самая нужная книга о комнатных растениях Минск:
Харвест, 2013.-320с
5. Н.М. Конышева – Наш рукотворный мир: Учебник технологии 3
класс,4-е изд., перераб. И доп.- Смоленск: Издательство « Ассоциация ХХL
век», 2004г.-144с.
6. Интернет ресурсы:






https://klumba-plus.ru/katalog-komnatnyh-cvetov.html
https://otravlen.info/yady/jadovitye-lekarstvennye-rastenija.html
http://www.kakprosto.ru/kak-24253-kak-vyrastit-rassadu-doma
http://www.liveinternet.ru/users/4027220/post312736622
http://www.infoniac.ru/news/Podelki-iz-prirodnogo-materiala-svoimirukami.html
 www.youtube.com






мессенджер Телеграмм;
платформа Сферум – для видео-связи;
сервисы Яндекс;
https://stranamasterov.ru;
www.livemaster.ru.
Нормативные документы:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 года № 196
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
3. Рыбалёва И.А. «Проектирование и экспертирование дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программ:
требования
и
возможность вариативности» - учебно-методическое пособие; Краснодар:
Просвещение-Юг, 2019. – 138 с.
14

4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.2.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования и к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
5. Методические рекомендации по реализации образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования,
образовательных программ среднего профессионального образования и
дополнительных
общеобразовательных
программ
с
применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий от 20
марта 2020 г. Министерство просвещения РФ.
6. Устав МБОУ ДО Центр творчества.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Центр творчества

ПЛАН
воспитательной работы
в объединении «Цветок»
на 2023 -2024 учебный год

№
1.

месяц
сентябрь

Наименование мероприятия
Родительское собрание

сентябрь

«Заведомо ложное сообщение об акте
терроризма» - беседа

октябрь

«Курение, алкоголь, наркотики и
личность» - беседа

ноябрь

Направление
Работа с
родителями
Основы
безопасности
ЗОЖ